l'Accompagnant d'élèves en situation de handicap travaille au sein du système éducatif pour apporter un soutien individualisé à des élèves en situation de…
Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) — le score d'exposition moyen de ses 5 tâches analysées est de 2 % aujourd'hui (exposition faible). Dans le scénario central, il atteindrait 21 % à 5 ans (fourchette 13–29 %) et 37 % à 10 ans (fourchette 25–49 %).
Répartition : 5 tâches « Relation humaine ».
| Tâche (ROME 4.0) | Trajectoire | Auj. | 1 an | 5 ans | 10 ans fourchette |
|---|---|---|---|---|---|
| Accompagner des élèves handicapés Pas de technologie de remplacement identifiée | Relation humaine | 2 | 8 | 21 | 37 25–49 |
| Collaborer avec des enseignants pour soutenir les élèves Pas de technologie de remplacement identifiée | Relation humaine | 2 | 8 | 21 | 37 25–49 |
| Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes Pas de technologie de remplacement identifiée | Relation humaine | 2 | 8 | 21 | 37 25–49 |
| Réaliser du soutien scolaire (réalisation/correction d'exercices, devoirs...) Pas de technologie de remplacement identifiée | Relation humaine | 2 | 8 | 21 | 37 25–49 |
| Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité Pas de technologie de remplacement identifiée | Relation humaine | 2 | 8 | 21 | 37 25–49 |
IA Job Impact (2026). « Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) (ROME K2113) — exposition des tâches à l'IA ». Version 2.0, mise à jour du 19 septembre 2026. https://www.iajobimpact.com/metiers/accompagnant-accompagnante-des-eleves-en-situation-de-handicap-aesh-k2113.html